教育 教育制度 EDUCATION
看護部 教育理念
病院と看護部の方針を基盤に、
患者の個別性を尊重した、
質の高い看護が提供できる看護専門職を育成する。
看護部 教育方針
- 患者に信頼される、安全で安心な看護を提供できる看護職の育成
- 専門職としての倫理観を持ち、患者のその人らしさを尊重した行動ができる看護職の育成
- 看護の専門性をもとに、多職種連携において主体的に行動できる看護職の育成
- 変化する地域社会のニーズに対応できる看護職の育成
- 自ら学び自己のキャリア開発ができる、自律した看護職の育成
教育について
全職員対象の研修会と、看護師と看護補助者対象の研修会を、年間計画を立てて実施しています。
キャリアラダーシステム
当院では、キャリアラダーシステムを取り入れています。実践能力を育成する「クリニカルラダー」と、管理能力を育成する「マネジメントラダー」があります。
クリニカルラダーとマネジメントラダーは、制服のネームプレートに、各自のラダーレベルがわかるマーク（ラダー勲章）を付けています。
| 新人 | 必要に応じて助言を得て実践する | |
|---|---|---|
| レベルⅠ | 2～3年 | 標準的な実践を自立して行う |
| レベルⅡ | 3～5年 | 個別の状況に応じた判断と実践を行う |
| レベルⅢ | 5年以上 | 幅広い視野で予測的に判断し実践を行い、ロールモデルとなる |
| レベルⅣ | 7年以上 | より複雑な状況において創造的な実践を行い、組織や分野を超えて参画する |
この先に、下記の道があります。
ジェネラリスト【臨床実践看護師】
マネジメント【看護管理者】
スペシャリスト【専門・認定看護師】
AMGキャリアラダーの目的
- 個々の看護・介護スタッフが実践能力を向上させていくために、自ら目標をもって成長・発達していく指標とする。
- 個々の看護・介護スタッフに適した教育的支援に活用する。
- 個々の看護・介護スタッフの実践能力を向上させ、看護・介護・サービスの質向上を目指す。
中途入職者教育・継続教育
中途入職者に対しては、これまでの経験をもとにラダー評価を行います。決定したラダーレベルに応じて、院内・院外の研修に参加することが可能です。中途入職者用のチェックリストも活用して、成長をサポートしています。
チューターシップ制度
チューターシップとは、ある一定期間、新人看護師に相談相手を配置し、仕事の仕方、学習方法から精神面、生活に至る広範囲の相談や支援を行う新人教育制度です。病棟配属後は、OJTで、実際の仕事を通じて指導し、知識、技術などを身につけられるよう病棟全体で支援していきます。
配属前
病棟ローテーション研修
回復期病棟、療養病棟にて、「それぞれの病棟を知る」を目的にローテーション研修を行い、業務を体験し、面談後に配属先を決定します。
管理者研修
院内・院外で、管理者向けの研修があります。代表的な研修は、AMGキャリアサポートセンターの「キャリア開発プログラム」です。
eラーニング
エルゼビアジャパンの「ナーシング・スキル」を導入し、新人を含むすべての看護師と看護補助者の研修に活用しています。職場や自宅で自己学習することが可能です。
院内研修・外部研修
院内勉強会は、各病棟での開催に加えて、リハビリテーション科と合同で行うこともあります。看護協会会員登録者は、日本看護協会・神奈川県看護協会が主催の研修に参加することも可能です。やる気と努力次第で、実習指導者や認定看護師などに挑戦することもできます。
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